Ao elaborar um projeto de artes,
devemos ter em mente qual conteúdo se irá tratar, pois existe uma gama muito
interessante de possibilidade de se trabalhar a matéria de artes. Haja vista
seu diálogo com atividade que mexem diretamente com o desenho e a pintura.
Dessa forma, se for fazer um projeto que envolva pintura, é necessário que se
aplique primeiramente um conteúdo conceitual e histórico que mostre para os
alunos a funcionalidade da pintura, as possibilidades de técnicas, os pintores mais
renomados, as principais escolas, dentre outros.
Posteriormente, assim que seus alunos tiverem uma base para compreender bem a forma como esse meio artístico se expressa, pode-se aplicar atividades de pintura. Essas atividades tanto podem ser orientadas, no caso o professor orientará o que deve ser pintado e como deve ser pintado; ou também podem ser livres deixando que o aluno pinte o que bem entender. O que é necessário salientar é que o trabalho do professor é sempre mostrar o melhor caminho e as melhores formas de se fazer um trabalho, além de mostrar a real função que tem a arte.
Posteriormente, assim que seus alunos tiverem uma base para compreender bem a forma como esse meio artístico se expressa, pode-se aplicar atividades de pintura. Essas atividades tanto podem ser orientadas, no caso o professor orientará o que deve ser pintado e como deve ser pintado; ou também podem ser livres deixando que o aluno pinte o que bem entender. O que é necessário salientar é que o trabalho do professor é sempre mostrar o melhor caminho e as melhores formas de se fazer um trabalho, além de mostrar a real função que tem a arte.
No caso de projetos que visam trabalhar
com música, por exemplo, pode-se repetir o mesmo processo: primeiramente uma
parte conceitual que apresente a matéria para os alunos, e que mostre a parte
histórica do conteúdo; e posteriormente uma parte prática. É obvio que a música
não é como a pintura, assim não se pode querer que os alunos componham em sala
de aula. Mas procure demonstrar os ritmos, procure trabalhar o canto, dentre
outras possibilidades.
O primordial de um projeto é que se pense no aluno, assim experimente fazer uma pesquisa entre os alunos para saber como eles acham que pode ser esse projeto e o que eles mais esperam da matéria. Assim, trabalhe sobre esses resultados. A aula de artes tem que ser prazerosa acima de tudo, mas não pode ser levada a revelia. Não espere que seus alunos produzam verdadeiras obras de arte, pois seu papel é de tão somente mostrar como a arte se articula enquanto uma forma de expressar e, portanto, uma forma de linguagem na qual a fruição e os sentimentos têm papel de grande relevância.
O primordial de um projeto é que se pense no aluno, assim experimente fazer uma pesquisa entre os alunos para saber como eles acham que pode ser esse projeto e o que eles mais esperam da matéria. Assim, trabalhe sobre esses resultados. A aula de artes tem que ser prazerosa acima de tudo, mas não pode ser levada a revelia. Não espere que seus alunos produzam verdadeiras obras de arte, pois seu papel é de tão somente mostrar como a arte se articula enquanto uma forma de expressar e, portanto, uma forma de linguagem na qual a fruição e os sentimentos têm papel de grande relevância.
Instruções
Proponha atividades lúdicas, mas sempre com uma teoria que
dê embasamento para o trabalho que for desenvolvido no projeto. Tenha sempre em
mente que as atividades relacionadas à matéria lidam com a fruição do aluno.
Referências:
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